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如何閱讀一本書

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  如何閱讀一本書 (2024.05.26) 由范多倫 (Charles Van Doren) 及艾德勒 (Mortimer J. Adler) 著作的 「如何閱讀一本書」,號稱教導閱讀的經典書籍,講述閱讀四種層次,分別為 基礎閱讀 、 檢視閱讀 、 分析閱讀 、 主題閱讀 ,各層次 累積漸進 ,前面較低層次被涵蓋於後面較高層次。整本書雖然豐富,但其實並不容易讀,不僅篇幅偏多,而且內容頗為抽象。本人謹整理書中重點,並增加若干個人觀點,架構及發想閱讀時 可遵循的步驟及程序 ( 見附圖 ) ,以供讀者參考。 一、閱讀前準備工作 ( 一 ) 界定閱讀目的 閱讀前,應根據書籍名稱及主題,界定本次閱讀目的。若純粹為消遣娛樂,而非學習,且不打算特別記憶書中內容,則不會涉及本書所述高層次方法,且應儘速閱讀;若計劃認真吸收書本知識,則進入後續檢視閱讀的階段。 ( 二 ) 知悉閱讀資料的類型 另針對各類書籍,閱讀時應注意事項不盡相同,若在讀前知悉所讀資料類型,並於閱讀時應用相關技巧,則可提升效率。本書講述閱讀方法及應掌握重點,隨資料的不同而有差異 ( 詳附表 ) 。 附表 閱讀各類型書籍的重點 資料類型 閱讀時應注意事項 實用型 1. 找出作者想要讀者所作之行為及目的。 2. 若贊同書中內容,應 確實採取行動遵循 。 想像文學 1. 不應尋找書中的主旨或論述。 2. 打開心理接納, 以達成深切體驗為目標 。 故事、戲劇、詩 故事書應快讀 、史詩應集中注意力並運用想像力、劇本應假裝看見演出實景、抒情詩應一口氣讀完並大聲重讀一次。 歷史書 1. 對感興趣事件或時期,盡可能閱讀一種以上書籍。 2. 不只關心過去發生什麼事, 應讀懂任何時空人們這般行動的原因 。 傳記 1. 定案本傳記應用讀歷史方法閱讀,授權本傳記則應瞭解作者可能有偏見。 2. 傳記具啟發, 可當成生活的指引 。 當代事件及文摘 當代事件應小心消息來源的利益考量;文...

打造被動收入最重要的事

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打造被動收入最重要的事 (2024.03.03) 根據經濟學理論,一般人年幼無賺取收入、年輕所得少,在仍需消費的狀況下,儲蓄為負值,隨著年資及歷練增長,賺取的勞動收入逐漸增加,儲蓄開始為正值,而退休後因無勞動所得,儲蓄再度轉為負值。在此狀況下,財務規畫產生一個重要課題,即應致力確保在退休後無法賺取勞動收入的狀況下,仍可獲得足夠所得。為達成此目標,個人認為應於年輕而擁有正儲蓄時,儘可能將其被動收入化,以保障年長時的生活所需。茲將被動收入類型及賺取策略說明如下: 一、被動收入的類型 ( 一 ) 將個人專業予以價值累積及規模化 :一般人在組織裡工作的時候,多利用本身的體力或專業以創造價值,並從中賺取報酬;且除少數行業 ( 如直銷、保險等 ) 外,多數提供價值的行為皆無累積特質,即僅能夠獲得一次收入,若要賺取額外報酬,就要再耗費體力或智力以提供價值。在此狀況下,若擬將主動收入轉為被動收入,需運用網路等各類通路,重複銷售個人專業及價值,並觸及更多消費者,如老師拍攝教學影片並販售課程、攝影師拍攝圖片並授權別人使用、作家撰寫書籍並銷售作品等。 ( 二 ) 購買及活用資產以賺取現金 流量 :另一種賺取被動收入的方式,就是購買可生財的資產,並藉此定期賺取報酬,最常見者為透過房地產出租,提供予別人住宿或運用以收取租金,而其餘可生財資產包括夾娃娃機、販賣機等。此外,在共享經濟發達的今日,若個人有意願的話,即便本質上屬於消費財,亦可於非使用時間將閒置資產出租,以賺取報酬,如汽車、機車、咖啡機、攝影機等。 ( 三 ) 投資金融工具以獲取所得 :本項被動收入應為入門門檻最低,常見項目包括本國及外國貨幣存款、公司債券、各國股票、主動及指數類型基金等,其好處在於除領取被動收入外,還可賺取資本利得,但同時亦需面臨價格風險。值得注意的是,本項被動收入雖然容易入手,惟所得金額決定於投入本金,因此在年輕時應藉由如增加工作時間、升遷或換工作等方式以增加主動收入,並投入金融工具,方可確保年長時有足夠的被動收入。 ( 四 ) 運用別人時間或專業以發揮槓桿效用 :在蕾咪「打造被動收入最重要的事」一書提及時間複製策略,並舉例提及家教服務者可將教案設計及課程規畫複製及系統化,請有興趣者投入教學事業,從中賺取收入。個人認為,本項被動收入為高階方式,相當於運用別人時間賺錢,以克服每天只有 24 小時的限制。此類賺取類型比...

一次讀10本書的串聯閱讀法

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一次讀 10 本書的串聯閱讀法 (2024.02.14) 在資訊爆炸時代,每年新出版刊物何其多,圖書館藏書亦汗牛充棟,如何迅速且有效的閱讀及吸收大量書籍內容,成為現代專業人士的重要課題。韓國金炳完撰寫「一次讀 10 本書的串聯閱讀法」,提出串聯閱讀法方式 ( 或平台閱讀法 ) ,頗具參考價值。該方法的技巧為以一個主題、構想或領域為核心,同時或連續閱讀多本相關書籍,並進行串聯,以建構特定主題或知識的巨大平台。個人閱讀書籍後,歸納並提出如下程序,以期有效執行此閱讀方法: 一、執行串聯閱讀法的步驟 ( 一 ) 明確主題 :先選擇一個在工作或生活擬深入研究的主題或領域,並藉由閱讀相關書籍進行學習,以增進特定專業知識,或解決生活中所遇到的問題。書中提及所設定的目標及主題範圍越小,或擬解決問題愈明確,串聯閱讀法執行效果愈佳。 ( 二 ) 選擇資料 :在前述主題或領域中,選擇相關書籍進行閱讀,此步驟中,最重要者為所挑選的書籍,書中提及檢視原則包括與擬研究主題具明顯關聯、待選量超過預計閱讀量的 2 倍 ( 如計劃讀 10 本,則挑超過 20 本供選擇 ) ,以及該著作為暢銷書籍,或其作者於該領域持續成長。 ( 三 ) 擇要閱讀 :為節省時間,閱讀時不應逐字進行,而僅選擇閱讀與特定主題相關的內容,且在完成後,應將有助解決問題的內容以本身文字進行抄寫,以利於吸收知識,以及其後的串聯、整合及建構。個人認為,若書中內容圍繞某特定宗旨,可僅用一段話彙整,若書中內容發散,亦應儘量限縮所記錄的重點於 5 項以內;另不論何類書籍,皆應寫下對於該書的個人想法。 ( 四 ) 整理思考 :在完成多本同一主題書籍後,應將前述紀錄整理、分類、編輯、重構,以利於未來資料查詢、內容整合、知識平台及大數據的建構,進而驗證可否解決問題、內化書籍內容為智慧,以及發想本身創見。 二、讀後心得 ( 一 ) 適用若干類型作品 :個人認為,串聯閱讀法特別適合撰寫書籍、部落格文章、主題研究等,且並非全新觀念,而與撰寫論文的方法及程序接近,即先閱讀及參考相關文獻,再從中建立新的創見,或解決特定議題;所不同者在於,撰寫論文或需建立數學模型,或運用統計方法,而串聯閱讀法則無此需要。 ( 二 ) 可搭配傳統閱讀法 :另本書所述串聯法可與傳統方法同時並行,即當閱讀的定位為休閒,亦或僅想概略知悉某主題時...

點石成金的五色時間管理

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  點石成金的五色時間管理 (2024.01.28) 讓每天生活多彩多姿是一般人期望,如何達成此目標,成為時間管理的重要課題。根據曉一所著「點石成金的五色時間管理」一書的觀點,人的幸福取決學習、終生事業、生活、意義、愛等,因此應妥善地對應投資時間,並確保平衡。茲將本書讀後心得說明如下: 一、完美時間管理法應涵蓋的活動類型 「點石成金的五色時間管理」一書僅說明各顏色所代表的意義,並未詳細描述所涵蓋的活動類型。個人謹列舉各項顏色所涵蓋的項目如下: ( 一 ) 學習 ( 藍色 ) : 有助增進本身知識及能力的活動,如閱讀書籍、參加 實體課程、進行網路學習等。 ( 二 ) 終生事業 ( 紅色 ) :賺取報酬的正職及兼職工作,亦或個人想達成的志業,如服務人群、從事宗教活動等。 ( 三 ) 生活 ( 綠色 ) :有助身心健康的休閒活動,如運動、登山、旅遊、藝文活動等。 ( 四 ) 意義 ( 白色 ) :藉由思考及內省,明確本身的定位及目標,如制訂計畫、回顧檢討、寫日記等。 ( 五 ) 愛 ( 黃色 ) :與社會發生連繫,並增進人際關係,如團體活動、與朋友聚餐、與親屬相處等。 二、五色時間管理法的優點 個人讀完「點石成金的五色時間管理」後,認為此項時間管理法存在下列優點: ( 一 ) 對五色時間元所對應領域皆制定目標,以建立遵循及努力的方向,進而增進人生意義; ( 二 ) 意識時間資源有限,並提升警覺心,避免人生虛度; ( 三 ) 確保人生平衡,避免成為僅知道追求事業的工作狂,因而無法兼顧家庭,亦或缺乏適度的休閒及運動。 三、對於運用本方法的個人建議 ( 一 ) 搭配採用各項分析工具 :在規劃時間管理或執行活動時,可運用各類技巧方法協助,使整個程序更具效率,舉如制定目標時可採用曼羅陀法及 SMART 原則、決定從事何項活動時可運用四象限法則及三隻青蛙法則,以及期望提升效率可考量番茄工作法、 PDCA 程序等;另安排時間時,亦應善加採用相關軟體或 App 。綜合而言,在不同階段及情境運用最適當的理論及工具,可確保時間管理更佳。 ( 二 ) 區別主要及輔助時間元 :原書中僅大略敘及時間元目標欲解決問題的屬性,並無排序及詳述各時間元的優先度,亦無就其功能進行區分。個人認為,愛、終生事業、生活可以視為主要時間元,係人...